人们通常好奇孩子表现出来的一些攻击性行为是怎样形成的？是否是父母言传身受亦或是受到电视上的暴力的影响呢？长期以来都有调研员针对电视上的暴力行为对孩子造成的影响进行研究。是否这些研究都能足够说明是电视上的暴力引起了孩子现实生活中的不良行为呢？还是说有另外因素掺杂进来很难说清楚因果关系呢？本课就这一问题进行了辨证的探讨。

在对儿童发展问题上，本课程首先肯定了基因遗传的重要作用。其次对父母和环境等后天因素的影响也做了一个详细的分析，认为人类是先天因素和后天环境共同作用的产物。最后深入介绍了阻碍儿童发展的各种风险因素，个人的社会的，它们包括单亲家庭所带来的家庭暴力、经济压力、未婚先孕、青少年暴力等问题；不健全的国家赡养体系：以及国家某些政策的反作用。

本课程主要讲述了孩子发展进程。在认知上，它是一个从量变到质变的积累过程，儿童发展的每个阶段都是质的不同但同时也是量的积累；在身理上，青春期的孩子都会出现显著的生理特征。本课程还提到了几个儿童发展的要点：首先个体发展因文化、地域、环境而异，发展的每个阶段也是不同的。