依附关系
本课程的主题是母婴之间或者是儿童与照料者之间的依附关系。首先以以色列集体农庄—基布茨里的育儿模式为例指出绝对理想的柏拉图式育儿体制是很难达到的，实际上看似平等而美好的理想社会却剥夺了母婴之间最原始的依附关系。其次重点讲解了儿童依附关系的四种类型，安全型依附、回避型不安全依附、焦虑型不安全依附以及混乱型不安全依附。
2015-05-04 13:45
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情感 第二部分
情绪影响人们的身体、生理、认知以及思维，实验证明，消极情绪更能让人做出正确判断，类似的情绪能让人回忆当初情绪伴随的事件，消极情绪尤为如此；对重复事件回应的增加称之为习惯化，当婴孩对不同刺激做出反应以不同方式应对刺激的回应称为去习惯化，两者是理解婴孩心理加工进程的关键；随着年龄的增长，儿童思维发展比身体发育更为迅速。
2015-05-04 13:43
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情感 第一部分
本课程的中心论点是论证情绪对儿童发展的重要性。首先情绪唤起是个体构建认知体系的一个基础，对意识的发展至关重要, 它是人与人之间沟通的必然产物。它们不仅是物种进化的结果，也是我们的生存所需，帮助我们了解自身和他人，探索未知世界，学会与人和谐相处。
2015-05-04 13:39
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胎儿酒精综合症
这一讲座主要讲述了胎儿酒精综合症的相关内容，包括这类病症的诱因及可能造成的后果等，也提醒人们注意父母在孕期吸烟喝酒等不健康行为对胎儿的影响。敬请收看！
2015-05-04 13:36
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遗传性
基因和环境，究竟谁才是人命运的主宰？那双无形的手在哪儿，它是怎样将人类塑造得既相似又各个不同？双胞胎的两种模式是如何深刻的影响着双生子们的智力水平？婴儿真的是手无寸铁吗？还是他们的茫然无助和咯咯坏笑其实是生存的利器？性情可以改变吗？
2015-05-04 13:34
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调研设计
人们通常好奇孩子表现出来的一些攻击性行为是怎样形成的？是否是父母言传身受亦或是受到电视上的暴力的影响呢？长期以来都有调研员针对电视上的暴力行为对孩子造成的影响进行研究。是否这些研究都能足够说明是电视上的暴力引起了孩子现实生活中的不良行为呢？还是说有另外因素掺杂进来很难说清楚因果关系呢？本课就这一问题进行了辨证的探讨。
2015-05-04 13:31
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儿童发展心理学综述 第二部分
在对儿童发展问题上，本课程首先肯定了基因遗传的重要作用。其次对父母和环境等后天因素的影响也做了一个详细的分析，认为人类是先天因素和后天环境共同作用的产物。最后深入介绍了阻碍儿童发展的各种风险因素，个人的社会的，它们包括单亲家庭所带来的家庭暴力、经济压力、未婚先孕、青少年暴力等问题；不健全的国家赡养体系：以及国家某些政策的反作用。
2015-05-04 13:27
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儿童发展心理学综述 第一部分
本课程主要讲述了孩子发展进程。在认知上，它是一个从量变到质变的积累过程，儿童发展的每个阶段都是质的不同但同时也是量的积累；在身理上，青春期的孩子都会出现显著的生理特征。本课程还提到了几个儿童发展的要点：首先个体发展因文化、地域、环境而异，发展的每个阶段也是不同的。
2015-05-04 13:22
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宝宝成天问为什么，父母如何回应？
宝宝开始喜欢成天问为什么？父母亲们经常无力招架，其实这正是培养孩子自信心、好奇心和好学心的好时机哦，面对“为什么宝宝”，爸爸妈妈要如何正确应对呢？
2015-05-03 17:05
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“二宝”来了，“大宝”倍感失宠怎么办？
现在越来越多的家庭中有了第二个宝宝，因为“二宝”的到来，这可让“大宝”倍感失宠，由此引发的诸多状况让家长们头疼不已。两个宝贝该如何兼顾，这一集张博士幼儿情商微课堂为您支招啦！
2015-05-03 17:01
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