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家庭教育的九大误区

中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事王大龙日前在苏州表示,目前我国家庭教育存在九大误区,需引起全社会关注。

我国家庭教育存在的“幼稚病”主要表现为认识上的九大误区:

1、错误地把家庭教育等同于抚养照顾孩子。

2、把早期教育等同于“早早教育”或“提早教育”

3、把全面发展等同于“平均发展”

4、把发展智力等同于“学好数理化”

5、把现代公民素质等同于传统的礼规

6、把关爱等同于娇惯

7、把严格要求等同于监控孩子

8、把人格养成和道德发展等同于学习成绩好

9、把青春期教育等同于性教育。

王大龙认为,要走出家庭教育误区,家长必须首先提高对家庭教育的认识,在意识和行动上避免出现以上九种情况。其次,在实际行动中,家长应该充分信任自己的孩子,尊重孩子的兴趣爱好和选择。最重要的是,家长应该自主学习,提高教育孩子的能力,不能一味依赖学校。

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来源:新华网  2015-07-23  6670 0
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