在本期播客中，鲁本•普特杜拉博士选用了三篇论文，分别代表了针对不同时期中的教学游戏的研究成果。并一一进行了阐述。此外，他通过调查数据，并纠正了人们对于游戏玩家群体特点的传统型错误认知，从而进一步印证了在课堂上运用以教学为目的的游戏的可行性。 亮点：本课延续了上一课程的主题，通过讨论其他教育性游戏的研究成果，向我们展示了游戏在课堂的应用所带来的不同效果，重新塑造了游戏玩家的形象。